后疫情時代，企業(yè)的辦公地點和工作方式的轉(zhuǎn)型被按下了加速鍵，越來越多的企業(yè)將日常會議、培訓(xùn)、推廣等業(yè)務(wù)安排在線上進行。線上辦公常態(tài)化，不僅能夠解決疫情影響帶來的不便利，還能大大減少許多日常開支，降低后勤成本。

　　盡管如此，這種工作模式也面臨著許多挑戰(zhàn)。

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　　拿線上培訓(xùn)來說，講師需要了解和學習各類系統(tǒng)及設(shè)備的使用方法，若界面操控復(fù)雜，講師則無法將重心完全放在教學上，非常影響教學質(zhì)量和效率。

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　　人的面部表情可以傳達個人的心情、感受等心理信息，因此承擔著情緒溝通的重要功能。然而在線上辦公/培訓(xùn)這樣的場景溝通里，攝像機很難看清人臉，捕捉不到對方的情緒，造成溝通障礙。

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　　科科的粉絲里有多少老師我不清楚，但我知道大家都是從學生過來的，傳統(tǒng)的教學是以課堂、教材、講師為中心，整個課堂教學活動設(shè)計單一、機械，很難調(diào)動學生學習的積極性和主動性;同時基于傳統(tǒng)的課堂教學模式，學生作為信息的被動接受者，忽視了學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，教學效果大打折扣。

　　美國教育家和政治家本杰明·富蘭克林說過，“Tell me and I forget, Teach me and I remember, Involve me and I learn”，翻譯中文意為“告之，則恐遺忘。師之，銘記于心。引之，學以致用”。通俗地說，就是教師在教學中要把課堂交給學生，強調(diào)學習中最重要的是參與和實踐，而不是機械性地知識灌輸。

　　現(xiàn)代教學里，應(yīng)以學生、場景、體驗為中心，體驗式教學、沉浸式教學已成為主流趨勢。同樣的，對于線上培訓(xùn)/辦公，企業(yè)面臨的真正挑戰(zhàn)并不是遠程員工的生產(chǎn)力，而是員工的參與感和互動性。

　　那么企業(yè)應(yīng)該如何解決這些問題呢?

　　你需要一個能夠?qū)⒕€上線下完美融合的增強體驗培訓(xùn)系統(tǒng)——互動式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)！

　　讓培訓(xùn)室/會議室變得美觀、易用，還能增強AV互動體驗，讓學習不缺席，工作更得勁。

　　互動式至臻培訓(xùn)系統(tǒng)有何亮點？

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　　“美觀”

　　暗藏式音箱設(shè)計，巧妙融合裝修，現(xiàn)代培訓(xùn)室視覺無感體驗;

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　　“大屏視覺”

　　擁有超大屏幕，超寬視角，根據(jù)人體工程學所設(shè)計，沉浸式視覺體驗;

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　　“簡單易操作”

　　簡單易懂的UI操控界面呈現(xiàn)，幾分鐘即可準備好課堂所需場景，讓講師專注備課，輕松上課;

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　　“語言清晰”

　　系統(tǒng)能提供較高的語音清晰度，學生不僅要“聽見”，還要“聽”懂。無論是本地擴聲還是遠端還音，都可以還原師生最真實的聲音，線上線下溝通交流清晰順暢無障礙;

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　　“多通道自動導(dǎo)播”

　　多通道全高清攝像自動導(dǎo)播技術(shù)再度升級，線上線下融合培訓(xùn)體驗，讓師生沉浸在場景之中，講師的每個細微表情、神態(tài)、動作，都同步傳遞到遠端每一位學生面前，師生互動“零距離”，將教學體驗體現(xiàn)得淋漓盡致;講師自由走動，學生自主發(fā)言，師生畫面自動捕捉并傳送遠端;

　　可變場景(動態(tài)應(yīng)用)下的自動導(dǎo)播技術(shù)加持AI算法，系統(tǒng)可以自動識別學生的分布，自動適配和調(diào)用音視頻系統(tǒng)，實現(xiàn)全自動的智能導(dǎo)播功能，并可根據(jù)用戶需求自定義導(dǎo)播機制，實現(xiàn)用戶定制化服務(wù)。

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　　“多場景靈活切換”

　　屏幕顯示布局靈活多變，適用于多種教學場景，滿足不同授課需求;

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　　“突發(fā)靈感  即刻傳達”

　　通過物理書寫板可自由表達講師想法，同步畫面輕松傳送遠端，線上線下，精彩課程及時分享;

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　　“輕松錄播  一鍵推流”

　　線上直播，平臺共享;精彩環(huán)節(jié)，復(fù)習回看，課件分發(fā)，多人共享(U盤快速拷貝);

　　在如今的時代背景下，一個好的培訓(xùn)系統(tǒng)能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)遠程培訓(xùn)、交流與互動，培養(yǎng)員工綜合素質(zhì)、提升運營效率和企業(yè)效益，滿足人才儲備、快速迭代的發(fā)展需求。您需要的，我們正好有!

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