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艾維創(chuàng)助力“貝殼網(wǎng)”花橋?qū)W堂|為店東職業(yè)化進階之路賦能

來源:Avtronsys        編輯:VI菲    2021-08-19 21:36:51     加入收藏    咨詢

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貝殼找房作為產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的引領(lǐng)者,更是不惜成本創(chuàng)建了“貝殼花橋?qū)W堂”可同時培訓1000名學員 ,為更好的打通貝殼構(gòu)建的薪火計劃、搏學大考、貝殼經(jīng)紀學院等貫穿經(jīng)紀人職業(yè)生涯的成長路徑,更快的落地經(jīng)紀人職業(yè)化教育的專業(yè)課程體系,貝殼花橋?qū)W堂攜手艾維創(chuàng)整體打造了24間 不同形態(tài)的智慧教室。

  隨著各行業(yè)多元碰撞,整合,很多企業(yè)都開始意識到,唯有通過助力服務者的成長,專注每一個環(huán)節(jié)打磨滲透、打破再重建,不斷深耕精進最終才能常駐某一領(lǐng)域,真正實現(xiàn)行業(yè)的變革。

  Vol.01花橋?qū)W堂

  貝殼找房作為產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的引領(lǐng)者,更是不惜成本創(chuàng)建了“貝殼花橋?qū)W堂”——行業(yè)第一所幫助店東實現(xiàn)職業(yè)化的學校,位于上海昆山花橋,占地面積3.3萬平方米,可同時培訓1000名學員 ,為更好的打通貝殼構(gòu)建的薪火計劃、搏學大考、貝殼經(jīng)紀學院等貫穿經(jīng)紀人職業(yè)生涯的成長路徑,更快的落地經(jīng)紀人職業(yè)化教育的專業(yè)課程體系,貝殼花橋?qū)W堂攜手艾維創(chuàng)整體打造了24間 不同形態(tài)的智慧教室。

  遠程互通性智慧教室▲

  交互研討型智慧教室▲

  艾維創(chuàng)結(jié)合貝殼花橋?qū)W堂職業(yè)化教育和完整的服務者賦能成長課程體系,特地采用了遠程互聯(lián)互通型和交互研討型智慧教室解決方案,將“遠程交互 ”“無線投屏 ”“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ”“分組研討 ”等多種科技深度融合配置,更加強調(diào)教室交互性、網(wǎng)絡化、智能化 等特征,優(yōu)化教學內(nèi)容,便利線上線下學習資源交流及獲取,適應教學個性化需求。

  ▲智慧教室界面

  艾維創(chuàng)的互動云盒觸摸屏 的應用,打破了傳統(tǒng)教室的布局,將信息技術(shù)應用于傳統(tǒng)課堂教學,形成混合教學新模式,在教室里放置了多塊觸摸顯示屏,允許學員使用自帶設備參與課堂,為不同學員展示個性化內(nèi)容提供便捷途徑,適應各種授課,研討場景,優(yōu)化了講師的授課模式,完美實現(xiàn)了課堂資源實時互動共享。使個體間的思維能發(fā)散碰撞,高效的完成組內(nèi)以及全員的互動交流。

  多間教室實時直播互動

  在每間教室里放置一個互動云盒,就可以實現(xiàn)多間教室的互聯(lián)互通,以其中一間教室為主教室對其他分教室可輕松開啟一鍵遠程教學,采用多間教室實時直播互動同步功能,實現(xiàn) 不同班級的整體同步互動授課 。沉浸式遠程互動教學模式,實現(xiàn)了技術(shù)上的創(chuàng)新,很大程度上彌補了傳統(tǒng)教學當中,教師資源不平衡的缺憾。在有限的時間內(nèi)給多間教室的學員提供同步的教學內(nèi)容,實現(xiàn)線下互動時,學員還可以及時與老師溝通,提出疑問和反饋。不同教室間的學員也可以實時互動,各抒己見,暢所欲言。

  多視窗智慧教室界面▼

  支持多系統(tǒng)免app無線投屏

  艾維創(chuàng)互動云盒具有易擴展全網(wǎng)絡低延時超高清 等特點,新穎的分組討論,遠程互聯(lián)互通,多視窗可視化資源調(diào)取,多人免APP無線投屏等功能深度貼合貝殼學堂先進的教學理念,激活學員的學習興趣,增加學員課堂的參與度,提高老師的教學效率和教學質(zhì)量,助力中國居住領(lǐng)域店長和店東的教學基礎設施打造,培養(yǎng)行業(yè)的中堅力量。

  艾維創(chuàng)將繼續(xù)駐足智慧教育領(lǐng)域,以創(chuàng)新之力協(xié)同尖端技術(shù)深耕學校市場,為更多學校提供更完善的智能化整體解決方案,持續(xù)推進教育深化改革,不斷向前!

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